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当前，我乡面临着经济发展的大好机遇，同时，又面临着各种矛盾和严峻考验。在大量的工作实践中我们发现，由于市场机制的建立，相当一部分干部的角色错位，很难从管理主体转变为服务主体，“闭塞眼睛捉麻雀，瞎子摸鱼”的工作方式方法者大有人在。一些干部由于理论缺乏，法律知识淡薄，执政执法水平还比较低，群众对干部有抵触情绪。同时，在全乡产业结构调整中，相当一部分农民群众受市场的影响，减少了收入，影响了生产积极性，而又不能及时调整生产思路。
这两方面问题的产生，究其根源在于我们的干部和群众思想骨子里还存在着计划经济条件下的旧习惯、旧思维，还没有准确地把握市场经济的脉搏，还在用旧眼光、旧方法看待的新情况，新问题。另一方面在于全乡干群学习“疲软”现象严重，广大干部整天沉溺事物中而疏于学习，知识更新速度没有跟上形势发展的要求。广大农民由于忙于耕种，几乎没有机会学习，从而导致干部的工作失误，农民生产失误是在所难免的。为此，乡党委决定，以全国农家书室工程实施为契机，在全乡广大干部群众中开展“三学”活动。一是勤学“道”，用以正其心，在当今社会，干部群众需要掌握的“道”，主要是指马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想，以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下指出的科学发展观，党和国家的路线、方针、政策等；二是勤学“法”，用以束其行，俗话说“不依规矩不成方圆”，一个国家的规矩就是法律法规，各种规章制度，社会主义民主政治法制化的政治，社会主义市场经济是法制化的发展。由于新时期立法速度加快，在我乡广大干群中不熟悉或不够熟悉法律知识的情况还比较普遍，所以学习法律法规迫在眉睫，势在必行；三是勤学“技”，用以强其能，技主要指业务知识和科学实用技术，干部学技，就能进一步增强服务群众的本领，农民学技，就能进一步增强抵御自然风险和市场风险的能力，进而达到“致富思源，富而思进”。在明确学习方向后，乡党委要求两级建立农家书屋读书活动室，各读书活动室实行“一把手”负责制。乡集镇农家书屋读书活动室建在乡综合文化站内，由站长对集镇广大居民读书活动指导负总责，各村读书活动室由村书记对本村群众的读书活动指导负总责。村农家书屋管理员协助村书记具体负责日常读书活动管理。此举为全乡广大群众在“三学”活动中提供了组织保障，也真正使农家书屋工程成为一项德政工程、惠民工程。
为了提高农家书屋读书活动的学习效果，使学习制度化、长期化、规范化，乡党委要求各实施农家书屋点根据实际情况，拟定了图书管理员职责，图书借阅制度、农家书屋管理规定、考勤记载制度、个人学习档案制度等一系列制度。学习时间上要求每周开放两次，每次一天，并强调读书活动的时间内保证“五有”，即有召集人、有计划、有记录、有考勤、有效果反映。另加一条是，有条件的要有现场示范。就党员干部一般职工的学习成效，乡党委将其作为年度考核的一个重要依据。
目前，我乡二虎寨、凤山、金陵寨等7个村已建立起了农家书屋活动室。这些读书活动室结合本地实际，读书活动正开展得有声有色。
通过读书活动，广大干部群众的素质明显提高，农村读书活动注重转变人的愚味思想，树立新思想、新观念，从而掌握新知识，增强致富本领。本乡二虎寨村农家书屋读书活动，在村里的支持下，多方想法购进了一批科技书籍，如《无公害柑橘生产与销售实用技术》、《农药使用手册》、《优质肉鸡及其养殖新技术》等，在村里建立起了科技信息窗，他们还利用读书活动中的科技能人，如谭绍荣、段合林等，借用他们现身说技，定向对农民培训，定期交流，采取科技示范园等，全村有50多位农民成为科技能人和“土专家”。而这些“土专家”每年通过出走来凤、龙山、本地等地所挣得的科学服务收入不下于10万元。同时由于学习活动带动和“能人效应”，一些贫困户开始摘掉穷帽子。农民谭宗如过去不懂技术，致富无门，成天打牌赌博，今年他到村读书活动室听了“能人”的市场经济知识，农业产业结构调整知识和农技知识辅导后，又多次看了农家书屋中的科技光碟，通过借阅《特种水果栽培必读》、《养猪必读》，自觉钻研农业科技，年初他确定了种水果、养猪的发展项目，今年年底收入有望突破1.5万元，实现脱贫走向致富路已不再是难事。 |
